現在、食育コーナーには、各地の郷土料理の写真が飾られています。さて、どこの県の食べ物でしょうか？
　（１）おやつ天　（２）ちまき　（３）やきまんじゅう　（４）サーターアンダギー　（５）いきなりだんご　（６）ずんだもち　（７）みなづき　（８）いがまんじゅう
※正解は来週に掲載します。

　昨日、行田中学校、下忍小学校と本校の３校合同の学校運営協議会をVIVAぎょうだで開催しました。
　学校運営協議会の制度は、コミュニティー・スクールとも言われ、学校と保護者や地域の皆さんがともに知恵を出し合い、学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子供たちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進める法律（地教行法第47条の5）に基づいた仕組みです。（文部科学省HPから）
　普段は、学校ごとにおこなっていますが、今回は３校合同で開催し、先日市内の先生方に発表した「小中一貫教育」の研究の取組を聞いていただきました。その後、小グループで協議をおこない、全体で確認したあと、行田市教育委員会の指導主事から講評をいただきました。
　課題もありますが、小中が同一歩調で教育活動を進めていくことについては、委員の皆さんから賛同の言葉をいただきました。今後もできるところから進めてまいります。

　今日の朝の活動の時間に、６年生は読書ボランティアの方から読み聞かせをしてもらいました。視覚（動画や文字）を経由せず、聴覚（声や音）だけで物語を楽しむのは、携帯ゲームや動画サイトからの情報が多く、ラジオなどに慣れていない現代の子供たちにとっては難しいことかもしれません。しかし、ボランティアの方が、分かりにくいところは補足をしたり、抑揚をつけて語ってくれたりしているので、子供たちがどんどん引き込まれていきます。ぜひ続けていただきたい取組です。

　国から、少人数学級等に関する調査が、４～６年生に届いており、本日、学年ごとにタブレットで回答しました。
　学級の人数の上限は、義務標準法（正式には、「公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律」といいます）で決まっており、現在、40人となっています。つまり、ひとつの学年に40人の子どもがいる場合は１学級になり、ひとり増えて41人になると、上限の40人を超えるので、21人と20人の２学級になるという仕組みです。

　この学級の上限の人数を、昨年度から35人にすることが決まっており、年度進行で2025年（令和7年）度には、小学校すべての学年で35人を上限とする学級編制ができるようになっています。
　今回の国の調査は、学級の上限人数を40人から35人にすると、学力等にどのように影響するのかを、子ども、保護者、教員を対象に調査をおこなうというものです。
　これまでも、昭和34年度からの50人学級、昭和39年度からの45人学級、昭和55年度からの40人学級から、ほぼ40年ぶりの改定となります。４～６年生の保護者の皆さんにも調査をお願いしていますが、PCやタブレット、スマホなどから、回答のご協力をお願いします。

　ちなみに、他国を見てみると上のようになっています。日本以外では30人程度が多いですね。私は45人学級の年代なので、机がいっぱいで教室内の移動が困難でした。40人学級から35人学級になることに大きく期待しています。さらに、30人くらいまで進むと、よりきめ細やかな教育を展開できるようになると考えます。

　今日は登校していない子の人数が、新型コロナ関連以外も含め、とても多くなっています。
　埼玉県の新型コロナウイルスの新規陽性者のグラフを見ても、最近急増していることがわかります。緊急事態宣言やまん延防止等重点措置の発令時よりも深刻な状況です。そこで、以下のことをお願いします。
　・体調がすぐれない場合（発熱、咳など）は、登校せず、休養をとること。（学校を休む場合は、HPの欠席等連絡フォームや電話（7:50～8:00）での連絡をお願いします。）
　・家族の体調が悪い場合にも、登校を控えること。
　・不要不急の外出を避け、人が集まる場所へは行かないこと。
　学校でも、引き続き、手洗いやうがいの励行、手指の消毒、給食時の黙食、密を避けた教育活動、体育などの活動以外はマスク着用、適切な換気など、感染拡大防止対策をおこなっていきます。
　ご協力をお願いいたします。

　今朝は早起きして日本ースペインの試合をテレビ観戦しました。見事に逆転で２－１の勝利。あきらめずに挑戦し続けることで強敵を破ることができましたね。
　さて、１２月から朝の体育的活動（元気タイム）はなわとびになりました。足を揃え、手を体の近くで回すと安定して長時間跳び続けることができます。あきらめずに挑戦しましょう。

　今年のカレンダーも最後の１枚になりました。暑い中始まった２学期も、手袋をするくらい寒くなりました。２３日の終業式まで学校に来るのは１７回です。２学期のまとめをしっかりして、みんなが元気よく冬休みを迎えられることを願っています。
　プール前の掲示板にはクリスマスツリーが飾られました。年末年始は楽しい多くのイベントがありますが、人と会うことも増えます。これまで通り、「うつらない」「うつさない」対策を続けましょう。

　今年も書きぞめの季節がやってきました。３年生は、初めて太い筆をもって大きな文字に挑戦しています。「お手本をよく見て書くこと」「最後まで集中して書くこと」が大切です。他の学年の子たちもがんばっています。自分のもっている力を十分発揮して、「今までで最高！」という自分なりに納得できる作品を書いてほしいと思います。

　本校では、毎月２日を含む週を「にこにこウイーク」としてあいさつ運動に取り組んでいます。
　今週は、代表委員さんに加えて、３・４年生のみなさんもあいさつの列に並んでいます。
　気温が下がり、声を出しにくいですが、「おはようございます」と元気な声が聞こえると、こちらも元気になります。ぜひ、続けていきましょう。

　校門前の様子を毎朝撮影しています。半年前と比べてみると、日当たりだけでなく、サクラの葉のつき方や影の向き、長さが違うのがわかりますね。これからどんどん寒くなっていきます。手袋をして袖から手を出して歩きましょう。

　学力向上のためには、学校での学習はもちろんですが、家庭でも学習の習慣がついていると、確実に学力が定着します。写真は、５年生の自主学習ノートです。定番の漢字練習や計算練習をやったり、教科書で学習した固有種や味噌汁を調べてみたり、興味のある歴史や音楽について調べてまとめたりしている子もいます。サッカーのワールドカップが始まったので、出場国について調べてみるのもよいでしょう。

　今日から30日までの予定で個人面談が始まりました。ご家庭でのお子さんの様子や学校での様子を共有し、学校と家庭がさらに連携を強くしていくためにおこなっています。短い時間とはなりますが、有意義な時間としたいと考えています。どうぞよろしくお願いいたします。
　なお、お子さんのことや学校のことでわからないことや心配なことがある場合には、面談の期間を問わず、遠慮なくご相談ください。

　昨年度から、行田中学校と下忍小学校と本校の３校で取り組んでまいりました、「行田中学校区小中一貫教育研究発表会」を行田中学校体育館にておこないました。
　「夢に向かってチャレンジし続ける児童・生徒の育成」をテーマに、学力向上、キャリア教育、健康推進の３つの観点から、小中９年間を見すえた計画を作成し、小学校と中学校や小学校同士が統一した指導を行うことで、いわゆる中１ギャップの解消や継続した指導に取り組めることがわかりました。
　今後とも、連携を深め、充実した教育活動を進められるよう努力してまいります。

　１６日に２年生が町たんけんをおこないました。今回は、町の施設を巡りました。
　忍行田公民館では、公民館で行われるイベントなどについて教えていただきました。市立図書館では、普段は見ることのできない書庫も見せていただきました。ハナホテルでは、調理やお風呂などについて教えていただきました。学校の周りには、いろいろな施設があることがわかりました。ご協力いただいた施設の皆様、ありがとうございます。

　３年生が国語の学習の一環で、１年生に読み聞かせをおこないました。弟や妹がいてやりにくいと言っていた子もいましたが、お兄さん・お姉さんらしく、お話をすることができました。相手を意識した情報伝達の仕方を学ぶことで、子どもたちのコミュニケーション力が伸びます。

　今日は、晴天のもと、持久走記録会がおこなわれました。
　１・２年生は約６００ｍ、３・４年生は約８００ｍ、５・６年生は約１０００ｍを走りました。順位を競うのではなく、自分が決めた目標を達成するために、これまで朝の活動の時間や体育の授業で鍛えてきました。初めから飛ばすことのないように、１周目はペースメーカーの先生が走り、２周目以降は自分のペースで走りました。
　参加した全員が途中棄権することなくゴールすることができました。多くの保護者の皆さんにも大きな拍手で応援をいただきました。大きな怪我もなく予定どおり進めることができました。ありがとうございました。

　本校では、毎週水曜日の朝の活動で読書をしていますが、毎月１回読書ボランティアの方に来ていただき、読み聞かせをおこなってもらっています。今日は、１・２年生の読み聞かせの日でした。お話が始まると、どの学級も食い入るように話に耳を傾けています。聞いたお話を、自分の頭の中で想像して楽しむことができるのは、素晴らしいことです。このことは、読解力の向上にも直結すると考えます。ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

　子どもたちの学力の定着を図るため、一人１台のタブレットＰＣを活用しています。高学年の英語の授業では、デジタル教科書の音声を聞くために、子どもたちがイヤホンをして聞いています。数年前までは、考えられない光景です。
　今後もアナログとデジタルのバランスを考え、子どもたちの学力向上に努めてまいります。

　６年生の修学旅行です。１日目は、鎌倉でグループ行動をします。２日目は、大涌谷からロープウェイに乗り、海賊船で芦ノ湖を渡り、箱根関所跡へ行きます。当日の様子は、メニュー下のフォトアルバムを御覧ください。

　学校近くのご家庭から、菊をお借りし、職員玄関に飾らせていただいております。丁寧に手をかけ、愛情を注いで育てているのだとすぐにわかります。見るたびにほっこりした気分になります。ありがとうございます。